Σχολική ανάπτυξη ως διδακτική ανάπτυξη: το παράδειγμα του μαθήματος «Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον» στην Γ΄ Λυκείου: μια εμπειρική μελέτη από την σκοπιά της συστημικής θεωρίας

Μικρογραφία εικόνας

Αρχεία

Μεταπτυχιακή διατριβή (1.59 MB)

Ημερομηνία έκδοσης

2023-02-03

Συγγραφείς

Σουβλάκη, Μαριάνθη

Τίτλος Εφημερίδας

Περιοδικό ISSN

Τίτλος τόμου

Εκδότης

Άδεια Creative Commons

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
Εκτός εάν σημειώνεται διαφορετικά, η άδεια αυτού του αντικειμένου περιγράφεται ως Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές

Περίληψη

Η παρούσα τελική διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του ΠΜΣ «Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση» του Πανεπιστημίου Αιγαίου, Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. Φέρει ως κύριο ερευνητικό ερώτημα το ζήτημα της σχολικής ανάπτυξης ως διδακτικής ανάπτυξης, εστιάζοντας ειδικότερα στο μάθημα «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον» (εφεξής ΑΕΠΠ) το οποίο διδάσκεται στην Γ΄ Τάξη του Λυκείου. Στο επίκεντρο της εργασίας βρίσκεται το σύγχρονο σχολείο το οποίο προσαρμόζεται στις ανάγκες των μαθητών και έχει συμπεριληπτικό χαρακτήρα. Η πραγμάτευση του κύριου ερευνητικού μας ερωτήματος γίνεται εμπειρικά με βάση την σκοπιά της συστημικής θεωρίας. Δεσπόζουσα θέση στην εργασία μας επέχουν δύο άλλα ερευνητικά ερωτήματα, τα οποία αφορούν το πώς προσέγγιζε την σχολική και διδακτική ανάπτυξη το παλαιό πρόγραμμα σπουδών του 1999 ως προς το μάθημα της ΑΕΠΠ της Γ΄ Λυκείου και πως αντίστοιχα πλέον προσεγγίζει το νέο πρόγραμμα σπουδών του 2021 το διάδοχο μάθημα της Πληροφορικής για την Γ΄ Λυκείου. Μετά την μελέτη των δύο αυτών προγραμμάτων σπουδών έγινε σύγκριση τους με βάση την συστημική θεωρία. Κατά το δεύτερο μέρος της εργασίας διεξήχθη έρευνα με χρήση ερωτηματολογίου, δια του οποίου αναζητήθηκαν οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με το ερευνητικό αντικείμενό μας και εξήχθησαν σχετικά συμπεράσματα.

Περιγραφή

Σημειώσεις

Παραπομπή

Συμπληρωματικό Υλικό

URI

https://hdl.handle.net/11610/33859
 https://doi.org/10.26215/heal.uoa.12291

Συλλογές

Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση