Σχολεία του δάσους και άγριες παιδαγωγικές στην Ελλάδα

Forest schools and wild pedagogies in Greece
Μικρογραφία εικόνας

Αρχεία

Μεταπτυχιακή διατριβή (861.8 KB)

Ημερομηνία έκδοσης

2026-02-18

Συγγραφείς

Γκουσδουβά, Μαριάννα

Τίτλος Εφημερίδας

Περιοδικό ISSN

Τίτλος τόμου

Εκδότης

Άδεια Creative Commons

Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
Εκτός εάν σημειώνεται διαφορετικά, η άδεια αυτού του αντικειμένου περιγράφεται ως Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International

Περίληψη

Η παρούσα μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία επιχειρεί να προσεγγίσει ανθρωπολογικά τα Σχολεία του Δάσους και τις Άγριες Παιδαγωγικές στην Ελλάδα, ακολουθώντας τα ίχνη παιδιών, συμμετεχόντων και μη ανθρώπινων άλλων σε μονοπάτια, λάσπες και κύκλους φωτιάς. Η έρευνα εστιάζει στο πώς η μάθηση μετακινείται έξω από την τάξη, σε χώρους όπου η φύση δεν αποτελεί φόντο αλλά γίνεται συνομιλήτρια. Αναρωτιέται πώς συγκροτούνται οι σχέσεις, οι αισθήσεις και τα σώματα μέσα σε αυτούς τους τόπους. Μέσα από εθνογραφική επιτόπια συμμετοχική παρατήρηση και ημιδομημένες συνεντεύξεις με παιδαγωγούς, γονείς και ακαδημαϊκούς, αναδεικνύονται τα νοήματα που αποδίδουν οι συμμετέχοντες στη μάθηση στη φύση, στις μετατοπίσεις της καθημερινότητας και στις διαπραγματεύσεις με το τυπικό σχολείο. Τα ευρήματα φωτίζουν μια διαφορετική σύλληψη της παιδικής ηλικίας και της εκπαίδευσης, σε διάλογο με την ανθρωπολογία της παιδικής ηλικίας, την ανθρωπολογία της εκπαίδευσης και τις πέρα από το ανθρώπινο / πολυειδικές προσεγγίσεις, όπου η έρευνα γίνεται ταυτόχρονα αναλυτική και επιτελεστική αφήγηση των σχέσεων που υφαίνονται στο δάσος.

Περιγραφή

Σημειώσεις

Παραπομπή

Συμπληρωματικό Υλικό

URI

https://hdl.handle.net/11610/32247
 https://doi.org/10.26215/heal.uoa.11479

Συλλογές

Κοινωνική και Ιστορική Ανθρωπολογία