Η αξιολόγηση της χρήσης των unifix cubes για τη διδασκαλία των μικρών αριθμών στην Ε’ δημοτικού

Μικρογραφία εικόνας

Αρχεία

Μεταπτυχιακή διατριβή (5.18 MB)

Ημερομηνία έκδοσης

2024-09-30

Συγγραφείς

Λούντζη, Αγγελική Μ.

Τίτλος Εφημερίδας

Περιοδικό ISSN

Τίτλος τόμου

Εκδότης

Άδεια Creative Commons

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Εκτός εάν σημειώνεται διαφορετικά, η άδεια αυτού του αντικειμένου περιγράφεται ως Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

Περίληψη

Στη παρούσα εργασία διερευνάται η χρήση των Unifix Cubes στους μεικτούς αριθμούς της Ε΄ δημοτικού. Τα Unifix Cubes θα αξιολογηθούν σύμφωνα με το «Πλαίσιο Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού Υλικού» της Σκουμπουρδή (2022), ώστε να αναδειχθεί η θετική ή η αρνητική συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού στην προσπάθεια των μαθητών/τριών να κατανοήσουν τις μετατροπές των μεικτών αριθμών σε καταχρηστικά κλάσματα και το αντίστροφο. Η έρευνα διεξήχθη στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου, τον Μάιο του 2024, με δείγμα 12 μαθητές/τριες τριών επιπέδων επίδοσης της Ε’ Δημοτικού. Έγιναν ατομικές συνεδρίες με ένα πρώτο και ένα δεύτερο διαγνωστικό δοκίμιο και στο ενδιάμεσο πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες με τα Unifix Cubes. Η ανάλυση των δεδομένων έδειξε ότι αποτυπώθηκε η καταλληλόλητα του εκπαιδευτικού υλικού ΠΡΙΝ τη χρήση του για εκπαιδευτική χρήση. Αναφορικά με τη μαθηματική εγκυρότητα τα Unifix Cubes δεν μπορούν να αξιολογηθούν ως κατάλληλα ή μη κατάλληλα. Ως προς τις ικανότητες, οι μαθητές/τριες πριν τη χρήση του εκπαιδευτικού υλικού παρουσίασαν δυσκολίες, ανεξαρτήτως επιπέδου επίδοσης. Οι απόψεις που σημειώθηκαν από τους/τις μαθητές/τριες για τα Unifix Cubes ήταν ιδιαιτέρως θετικές τόσο ως προς την συμβολή τους στη κατανόηση των μεικτών αριθμών όσο και ως προς τη διαδικασία χρήσης τους. Μετά την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού υλικού ΚΑΤΑ τη χρήση του σχετικά με τη κατανοητή λειτουργία και χρήση και την ενεργοποίηση γνωστικής διαδικασίας αναδείχθηκε μερικώς ικανοποιητικό. κατανόηση των μεικτών αριθμών όσο και ως προς τη διαδικασία χρήσης τους.

Περιγραφή

Σημειώσεις

Παραπομπή

Συμπληρωματικό Υλικό

URI

https://hdl.handle.net/11610/33204
 https://doi.org/10.26215/heal.uoa.11935

Συλλογές

Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση